Įtraukusis ugdymas

Tai kokybiškas ugdymas kiekvienam vaikui, siejamas su personalizuotu kiekvieno vaiko matymu ir ugdymu, atitinkančiu asmenines vaiko ugdymosi galias, poreikius, užtikrinantis sėkmes, asmeninę pažangą. Tai procesas, kuriame atsižvelgiama į vaikų socialinę, kultūrinę, mokymosi įvairovę ir remiamasi veiksmais, padedančiais nustatyti bei šalinti kliūtis sklandžiam ugdymuisi.

2024 m. rugsėjo 1 dieną įsigalioja Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymo straipsnių pakeitimai ir įstatymo papildymai, kurie numato, kad kiekvienam vaikui turi būti sudarytos sąlygos ugdytis artimiausioje ugdymo įstaigoje kartu su savo bendraamžiais.

_MG_8122-8
_MG_0571-3

Įtraukusis ugdymas apima įvairių poreikių turinčius vaikus:

  • Turinčius įgimtų ar įgytų sutrikimų ar negalių
  • Patiriančius kalbinių iššūkių
  • Patiriančius atskirties riziką dėl socialinės ekonominės šeimos padėties ar nepalankių aplinkos veiksnių
  • Turinčius didelį mokymosi potencialą ar gabumus

Vaiko gerovės
komisija (VGK)

Vaiko gerovės komisijos paskirtis

  • Organizuoti ir koordinuoti švietimo pagalbos teikimą vaikams
  • Rūpintis saugios ir palankios vaikų ugdymui(si) aplinkos kūrimui
  • Pritaikyti švietimo programą ugdytiniems, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių
  • Atlikti vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių pirminį vertinimą
_MG_5585-8

Atlikus vaiko pirminį vertinimą, esant poreikiui, VGK rekomenduoja tėvams (globėjams) kreiptis į Pedagoginę psichologinę tarnybą (PPT), ankstyvosios intervencijos tarnybą (iki 4 metų), Psichikos sveikatos centrą pagal gyvenamąją vietą arba į Vaiko raidos centrą.

Rengiant pažymą dėl vaiko specialiųjų ugdymosi poreikių pirminio/pakartotinio įsivertinimo, visi įstaigos švietimo pagalbos specialistai, net neteikę pagalbos vaikui, atlieka vaiko pirminį įvertinimą ir pildo stebėjimo kortelę. 

Vaiko tėvai VGK posėdyje supažindinami su VGK išvadomis ir rekomendacijomis.

Dokumentai

Naudingos nuorodos